Día Miércoles Segunda Semana de Practicas

Escuela Primaria Rural Federal

“Lázaro Cárdenas Del Rio”.

Zona escolar 127, sector escolar 05.

Colonia: Lázaro Cárdenas Ra. Rio seco y Montaña 2da sección Huimanguillo Tabasco.

Hoy miércoles lo que hice después de las actividades de inicio fue un monitoreo de la actividad el cual participaron unos niños y nos dijeron el recorrido de su casa a la escuela, vimos que falta información al momento de expresarlo a un público en general,  lo que nos llevó a darnos cuenta cuando pedimos una información para llegar a un lugar, dimos este tipo de ejemplo para poner en claro lo que se pretendía con el proyecto, lo que se hizo después fue que se seleccionó un trabajo y de este realizamos una crítica constructiva, el cual nos permitiría darnos cuenta que nos hace falta en la maqueta del croquis para que se pueda presentar de una manera clara.

En la segunda parte de la clase se trabajó con matemáticas el cual la lección 9 nos hablaba del valor faltante, antes que sacaran el libro realizamos unos ejemplos con unos voluntarios, ellos pensarían en un objeto el cual quiera y a ese objeto le darían un valor monetario,  el resultado lo harían en su cuaderno y voluntariamente pasarían a resolverlo, como dije en las practicas pasadas hace falta comprensión de la lectura y el manejo de las tablas de multiplicar. Después de que pasaron los niños nos detuvimos para ver cómo es que resolvemos los problemas. Los niños se dieron cuenta de que cuales son las partes que sacamos de un problema, solo quedaba de tarea repasar las tablas de multiplicar. Después nos fuimos al libro de texto y lo que en el libro se presentaba era lo mismo que se realizó antes así que ellos tendrían que resolverlo.

día Martes Segunda Semana de Practicas

Escuela Primaria Rural Federal

“Lázaro Cárdenas Del Rio”.

Zona escolar 127, sector escolar 05.

Colonia: Lázaro Cárdenas Ra. Rio seco y Montaña 2da sección Huimanguillo Tabasco.

Como todos los días se realizaron las actividades de inicio, en esta parte me detuve vi que algunos niños tenían flojera así que salimos a la cancha y cantamos la canción de “Manteca de iguana” y para terminar la canción del “Tic”, eso estuvo de movimiento total al final risas y carcajadas, les soy sincero me doy cuenta que antes de iniciar las clases realizar estas actividades me han servido de mucho ya que se motiva al niño a poner atención y a participar.

Hoy los niños trajeron su material claro alguno como siempre no, ya los tengo en la mira para un trabajo especial. La mitad de la clase fue para poner en el papel cascaron el pre diseño que se hizo en la clase pasada y también que algunos no vinieron se pusieron a realizarlo. La verdad vi que seles estaba complicando a algunos dibujarlo en grande en el papel cascaron su trabajo así  que le pidieron ayuda a los que si podían.

Lo que paso en la clase fue que algunos niños no podían ubicar sus casas al igual que poner todo lo necesario para el croquis así que realice un croquis en el pizarrón de la escuela hacia las calles principales para poder ayudar a los niños a ubicarse.

Algo que también pude ver en las niños es que algunos usaron su creatividad pero algunos se quedaron con solo lo que les dije que hicieran, me dio gusto ver que se animaron al realizar este proyecto con lo que hice al principio de la rosa de los vientos con los niños les dije que se fijaran bien como estaban y que se guiaran del sol primeramente.

dia Lunes 22 de Octubre Segunda Semana de Prácticas

Escuela Primaria Rural Federal

“Lázaro Cárdenas Del Rió”.

Zona escolar 127, sector escolar 05.

Colonia: Lázaro Cárdenas Ra. Rio seco y Montaña 2da sección Huimanguillo Tabasco.

Hoy lunes se me hizo tarde, ya habían cerrado el portón pero el conserje abrió para que entraran unos niños y ahí me cole, no hubo homenaje ya que no se habían puesto de acuerdo de quien estaría a cargo.

Inicie con mis actividades  de saludo el cual fue de agrado ya que estaban medio a soñados, la canción que cantamos fue la de la pulguita, empezaron a trabajar con español el proyecto del croquis, la experiencia desencadenante que se realizo fue que dibujarían toda la escuela de esta se generarían preguntas las cuales tendrían que ver con los puntos cardinales, me agrado este proyecto ya que lo pude vincular con matemáticas que también se está viendo los puntos cardinales, solo estoy trabajando con cuarto grado ya que hay otro maestro a cargo.

Algo que me a grado el día lunes fue de que si se acordaban de la señal de levantar la mano y si se acordaron, me pude dar cuenta de que les gusta que al iniciar la clase se hagan actividades de movimiento como el saludo que es de movimiento, me agrado ver que el docente a cargo del grupo ya había detectado algunos problemas de aprendizaje al que les ponía atención.

Estando en clases me di cuenta de que 3 niños no estaban trabajando los cuales siempre hacen lo mismo, la verdad que me estaba desesperando así que lo que hice fue platicar con ellos  aconsejarlos y que vieran a donde van con esa desobediencia que tienen, lo que les perjudicará al final del ciclo.

Sinceramente pensé que me costaría trabajo realizar este proyecto ya que no recordaba por donde sale el sol, la respuesta a esto fue favorable ya que pude ubicarme y de ahí partí para realizar preguntas respecto al plano que realizaron, hice también una rosa de los vientos humana con cuatro niños, para que vieran de donde sale el sol y de ahí se dieran cuenta al momento de responder las preguntas. las actividades pendientes para el día martes seria que traerían un material para realizar un croquis solo que esta vez se haría en forma de maqueta en 3D para que se pudiera apreciar bien, algunos como viven cerca se reunieron en equipos y algunos que no podían traer el material se reunieron con otros.

Día jueves 4 de octubre

Escuela Justo Sierra Méndez.

Lic. En Educación Primaria.

Tercer Semestre.

Lázaro Miguel Cupil.

Día Jueves 4 de octubre.

Hoy jueves las actividades pendientes eran con español el proyecto de presentar la antología de las fabulas, refranes, trabalenguas y adivinanzas a la comunidad escolar,  para ello en la mañana me di cuenta que no cumplieron unos niños con lo que habíamos quedado así que los puse a escribir una lección en su cuaderno del libro de español, mientras los demás decoraban con dibujos y colores su trabajo.

Siento que más que explicar todo lo que hice es mis prácticas es explicar cómo  estoy, de que me doy cuenta y que puedo hacer para mejorarlo, puedo ver que la labor docente es una situación de varios factores como: la escuela, los maestros, la SEP,  y los mismos alumnos, estos factores mencionados son los que precisamente en la escuela influyen mucho en el desarrollo del aprendizaje del niño, porque dirán, bueno en el caso de la escuela no se cuenta con los seis salones para cada grupo y lo que pasa aquí es que un maestro atiende dos grupos en la mañana y uno en la tarde para que puedan tener clases, la otra es muy importante que es los maestros, en esta parte reflexione que en la escuela en la que estoy ( y no por criticar a los maestros) algunos maestros no están atendiendo las necesidades del grupo y que pasa con estos, los reprueban o los pasan de grado, así como así pero no es nada más cosas de ellos platicando con el director él me contaba que el sistema los pasa automáticamente, esto que él me comento me dejo muchas dudas respecto al sistema educativo que se está manejando.

Otra de las actividades en las que me adentre fue con Educación Física ya que no se cuenta con un maestro para ello, tomando los acuerdos se quedó que el día que les tocara saldríamos a Educación Física y como les tocaba el día viernes lo recorrimos para el día de hoy debido que el día viernes no tendrían clase ya que los maestros tendrán junta, pero no todos salieron, en el transcurso de la mañana algunos se portaron mal y al no obedecer los acuerdos tendría una penalización, leer y escribir una lectura en su cuaderno, a partir de estas acciones que tome me pude dar cuenta que los niños se responsabilizan cuando ven que si se cumple con lo que se dice, puedo ver que en las practicas pasadas a estas he tenido un desarrollo del orden del grupo claro solo, ya que para bien mío el maestro de va y me deja al grupo todo el día, no me quejo, pero la verdad si agradezco la confianza.

Día Miércoles 3 de Octubre

Escuela Justo Sierra Méndez

Lic., En Educación Primaria.

Tercer Semestre.

Lázaro Miguel Cupil

Día miércoles.

Reflexionando hoy día miércoles 3 de octubre estoy seguro que lo planeado no saldrá tal como me lo esperaba, debido a que las necesidades del grupo son muy necesarias que se tomen en cuenta ya que es difícil seguir y estar dejando el vacío que nunca se llenó.

La pregunta que surgió  es la siguiente ¿Pasaran de año a esos niños que tienen todavía problemas de aprendizaje? Es necesario reconocer que existen áreas de oportunidad por consolidar, a mi me llevo esta práctica a reconocer que desde los primeros grados la enseñanza se debe de realizar de manera permanente en cual permita poder avanzar al siguiente grado y no perder la secuencia, hoy me quede hasta las 2.30 de la tarde con un grupo de niños el cual no trabaja en clase, el día anterior les deje una actividad la cual tendrían que escoger un libro y transcribir una hoja a su libreta, el resultado de este es que de 9 niños solo 3 lo realizaron, lo que hice fue que en el salón se quedaran hacer el trabajo anterior, después fue que empezaron a llegar las mamas de los niños preocupadas por sus hijos: dije yo “ ya me van a gritar e insultar” pero no el resultado fue bueno, ya que las mamas reconocían las necesidades que los niños tenían y que como deber tuvieron que haber cumplido, la consecuencia de que no trabajaran los niños fue que no seguimos con la segunda parte que era el monitoreo de la claridad el cual tendrían que explicar o parafrasear lo que escribieron.

Hoy seguimos trabajando con el proyecto de español en cuál será la antología, y esta se presentara a la comunidad escolar el día de mañana debido a que no habrá clases el día viernes, algo que quiero compartir también es que en esta comunidad escolar no hay maestro de Educación Física, lo cual me llevo a tomar acuerdos con ellos y ofrecerles este espacio para realizar actividades deportivas, así que Educación Física era para el viernes pero ya se recorrió para el día jueves.

Uno de los acuerdos fue que participaríamos en las actividades planteadas, así como la realización del proyecto de español, el resultado seria las Actividades Deportivas.

Hoy estoy preparando las actividades deportivas así como el trabajo final para presentar a la comunidad escolar. 

 con los niños después de clases

 practicando la lectura

dia martes 2 de Octubre del 2012

Escuela Justo Sierra Méndez

Lic. En Educación Primaria.

Tercer Semestre.

Lázaro Miguel Cupil.

Hoy martes fue un día un poco más intenso, debido a que surgieron muchas interrogantes tanto en español como en matemáticas, ya que de antemano el maestro ya avía iniciado el proyecto de la antología pero no había dicho como estaría el trabajo final, hoy vimos las características de los trabalenguas, adivinanzas, fabulas y refranes, al igual que la estructuración del trabajo, esto es muy importante aun que lo estoy repite y repite es necesario ya que todos están mal acostumbrados a realizar sus trabajos de una manera desordenada y cochina, tanto que criticar la actividad es reflexionar sobre ella, otras de las necesidades del grupo fueron de escritura ya que en cuarto y quinto una cuarta parte de este no sabe escribir, a partir de aquí me di a la oportunidad de hacer algo al final de la clase, marque los que tenían que quedarse, lo que hice con ellos fue que tomaran un libro del rincón (que ni rincón era ya que esta todo desordenado como si fuera una bodega) y tenían que trascribir 3 páginas del libro a su cuaderno para mañana, el propósito de este es con el fin de trabajar con la escritura como primer momento, tengo planeado como segundo momento analizar la lectura que ellos transcribieron con el objetivo de poder conocer y reconocer si entendemos lo que leemos, esta actividad es como repito una necesidad que no hay que dejar pasar.

En matemáticas reflexione acerca de los trabajos que los niños tenían al momento de elaborar un problema el cual implicaba una suma, una resta, una multiplicación, o división, esta actividad también llevo a reflexión ya que la mayoría no se sabe las tablas de multiplicar, ahí ya hay una necesidad importante dije yo, ya que pase a unos niños a que nos hablaran de sus problemas y el resultado de este fue que no tenían una secuencia lógica de lo que se pretendía en el problema, el cual me di a la tarea de poder explicar el proceso para hacer o plantear un problema, más que explicación le decía yo, eran necesidades que había que tomar en cuenta, así que después de analizar deje actividades en el cual tocarían cada uno de estos puntos y realizarían 10 problemas.

Como pueden ver nada que ver con mi planeación, y la pregunta que me hice fue ¿Cómo realizar mi actividad sino tienen cimentado los conceptos básicos de las matemáticas? entonces me desvié de lo planeado, 

Hoy me pude dar cuenta de que si cumples con lo que prometes ellos te aran caso, o se darán cuenta de que no es como todos los maestros de que solo hablan por hablar, lo que siempre estoy recalcando es ¿qué tipo de maestro quieren? cuando siento que se están empezando a desatar.

También una de las cosas que hay que reconocer son las NEE, en el salón tengo uno en especial ya que una niña tiene problemas de habla, y lo principal es que no recibe atención ni del maestro ni de educación especial debido a que no hay en la escuela, aquí es un reto para mí ya que hay que atender sus necesidades tanto educativas como de su necesidad especial.

 dia lunes en el homenaje

 iniciando con la actividad del saludo

 participando en reflexiones

 caracteristicas del trabajo final

 busqueda de informacion para la Antología

 participaciones en Matematicas