Escuela Justo Sierra Mendez
Escuela Primaria Lic. Carmen Sanches Magallanes.
Segunda Semana de Practicas.
Mi día inicio llegando tarde, bueno ni tan tarde fue a las 8.00, y todos los niños me saludaron y se formaron para el homenaje.
Entramos al salón y la maestra me dijo que si trabajaría horita o después, y dije de una vez, así que empecé y antes que nada puse la fecha en el pizarrón y el tema que trabajaríamos que es “tomar notas de una exposición”, le pregunte a los niños si se acordaban de los 5 sentidos del cuerpo y ellos me dijeron que sí. Con ayuda de la maestra formamos los 5 equipos, ella me dijo que ella formaría uno donde estarían los que están atrasados y trabajaría más con ellos yo me encargaría de los demás equipos, les pedí a los equipos que escogieran a un representante para que pasara a escoger el tema que trabajarían, una vez que se les repartió el tema los niños en su cuaderno escribirían su tema, para que sirve, donde se encuentra y de que hay que cuidarse.
Se dijo que el tiempo estimado para hacer esto sería de 30 minutos pero al parecer se llevó un poco más ya que algunos niños tardaban y los niños con los que estaba la maestra también, así que el equipo que terminaba les decía que platicaran todos sobre que encontraron, si todos tienen lo mismo o diferente, y a partir de ahí que escogieran a uno para que pasara a exponer lo que encontraron.
Des pues de que todos terminaron, uno de cada equipo pasaría a exponer lo que encontraron, y si todos pasaron, solo el equipo donde estaba la maestra fue que todos tenían pena de pasar así que escogieron obligatoriamente a uno. Cuando pasaba cada equipo a exponer su tema, en unas tarjetitas los niños iban escribiendo lo que les parecía interesante de ese sentido, y así pasaron todos.
Esta actividad estaba pensada para terminarla en máximo 2 horas pero por las necesidades que el grupo presentaba se llevó todo el día.
De igual manera como todos los días iniciamos con la formación donde todos los grupos solo hacen estiramientos de ahí pasamos al salón y la maestra pone a los niño hacer ejercicios de movimientos, la maestra me pregunto si yo quería empezar la clase y la verdad lo deje para lo último ya que mis planes era hacer un recuento de lo que vimos ayer y finalizar con un juego.
La maestra medio el tiempo para mí cuando se entró del receso, así que les pregunte a cada equipo sobre su tema y que tema les gusto más. Después inicie el juego escribiendo en el pizarrón el nombre que es “El teléfono Descompuesto”, en el cual cada equipo pasó, todos se divirtieron por que fue chistoso escuchar que no entendieron lo que sus compañeros les decían.
Finalicé con el dicho que dice “El sordo no oye pero bien que compone”, y haciendo ver que es indispensable tener la vista en el que está enfrente y en lo que dice para entenderlo mejor.
Jueves:
Como todos los días iniciamos con la formación y un estiramiento, después la maestra me dijo que ella vería con los niños exploración y que me daría mi tiempo después de receso, así que estuve ayudándola con los niños y organice mi clase antes que los niños entraran del receso.
El tema que vi fue “Multiplicando las Compras” la clase fue algo interactiva ya que pregunte quien quiere participar y tome a uno y le pregunte, ¿qué te manda a comprar tu mama? Y me decía que jabón, cuanto 5 kilos, y les preguntaba ¿a cuánto estaba el kilo? y ¿cómo puedo saber cuánto le tengo que pagar a la señora de la tienda? ¿Qué operación tengo que hacer aparte de la suma para saber el resultado?
Se dibujó en el pizarrón los diferentes productos que los niños compran en la tienda con su respectivo precio y la cantidad que costaba y a lo último el procedimiento que se utilizó.
Cada niño escribía en su cuaderno los problemas que su compañero o compañera presentaban ante el grupo y el que encontrará el resultado podía pasar a resolverlo en el pizarrón.
Finalizamos esta actividad revisando cada uno de los resultados que ellos tenían y haciendo saber en que estaban mal para que pudieran fijarse.
No hay comentarios:
Publicar un comentario